高考考试英语写作被扣分的五种容易见到状况
高考考试英语写作评分标准涵盖内容完整性、语言准确性、篇章连贯性等多个维度，任何一个环节出现问题都可能致使扣分。很多考生因忽略细节或缺少针对性练习，在写作中频繁出现可防止的错误。以下总结五种最容易致使扣分的容易见到状况，为备考提供参考。
1、内容偏离主题，要素缺失或冗余
内容切题是写作的基本需要，若偏离主题或遗漏重点信息，即使语言流畅也会大幅扣分。部分考生审题不清，未能准确把握题目核心需要，致使内容与主题脱节；还有的考生过度堆砌无关信息，冲淡了主题表达。
比如，题目需要写一封建议信，针对同学怎么样提升英语口语给出三条具体建议。若考生用很多篇幅描述自己学英语的历程，仅在结尾简单提及 “多训练”，就是典型的要素缺失。评分标准中，内容完整性占比极高，缺失核心要素会直接落入低分档。
另一种状况是内容冗余。如写议论文讨论互联网对学生的影响，题目明确需要 “结合利弊剖析”，但若考生花费很多笔墨描述互联网的进步经历，致使利弊剖析部分过于简略，就会因主次不分被扣分。主题句不清楚也会导致内容偏离，如在讲解 “训练的重要程度” 时，忽然插入 “饮食健康的办法”，会破坏内容的聚焦性。
应付这种问题，需在动笔前划出题目中的关键字，列出要素提纲，确保每段内容都围绕主题展开。写完后检查是不是覆盖所有需要，删除与主题无关的信息，使内容既完整又精炼。
2、语言表达错误，基础语法不扎实
语言准确性是写作评分的核心维度，语法错误、词语误用等问题会直接影响表达成效。考生常因基础语法学会不牢，出现时态混乱、主谓不同、词性误用等错误，致使句子表意不清。
时态错误在记叙文和议论文中都非常容易见到。比如，描述过去发生的事时，频繁在一般过去时和一般目前时之间切换，如昨天我去公园，看到不少人在跳舞，他们天天都来这里。正确的表达应维持时态统一，用一般过去时描述昨天的历程。
主谓不同也是高频错误。当主语为动名词短语时，如跑步对健康有益，部分考生会误写为 running are good for health，忽视动名词作主语时谓语动词用单数的规则。类似错误还出目前 there be 句型中，如桌子上有三本书和一支笔，写成 there is three books and a pen，违背就近原则。
词语误用同样容易见到。如将 “提升成绩” 表达为 rise grades，混淆 rise 和 improve 的使用方法；用 make homework 表示 “做作业”，忽视 do homework 的固定搭配。这类基础错误会让阅卷老师觉得考生语言能力薄弱，从而减少评分预期。
3、篇章结构混乱，缺少逻辑层次
篇章结构是不是明确直接影响阅读体验，若段落安排无序、逻辑关系混乱，会被归入 “连贯性差” 的评分范畴。考生常出现段落划分随便、主题句缺失、句间衔接松散等问题，致使文章缺少整体框架。
段落划分不合理是典型问题。如写说明文介绍家乡的变化，若将过去的情况、目前的进步和将来的展望混在一个段落中，会让读者很难理清脉络。规范的结构应按时间顺序分三段，每段围绕一个时间节点展开，使层次分明。
主题句缺失会致使段落内容散碎。如在描述 “城市公园的功能” 时，段落中罗列了 “大家散步、孩子玩耍、老人下棋” 等信息，却没一句概括性的主题句，如城市公园是居民休闲交流的要紧场合，读者没办法迅速把握段落核心。
句间逻辑断裂也会干扰连贯性。比如，句子他学习非常努力，他考上了重点大学之间缺少衔接词，若加上因此，逻辑会更明确。表示转折、递进、因果的过渡词用不足，会使句子间的关系模糊，如虽然他生病了，他还是坚持上课，缺少虽然这一转折词，会让语义表达不完整。
4、书写潦草与格式错误，影响卷面观感
卷面整洁度和格式规范性虽不直接计入评分标准，但会干扰阅卷老师的主观判断。书写潦草、涂改过多、格式错误等问题，容易让老师误解内容，甚至因没办法辨认而扣分。
字母大小写错误是容易见到的格式问题。如句首字母小写、专有名词不大写，如 my favorite subject is english，正确应为 my favorite subject is English。标点符号使用方法不对也会扣分，如逗号连接两个完整句子，如我喜欢念书，它能开阔视线，这种句式杂糅会被视为语法错误。
书写潦草的害处更为明显。若单词拼写模糊不清，如将 through 写成 throug，可能被误判为拼写错误。连续涂改会破坏卷面整洁，如在句子中反复划掉重写，会让老师很难迅速理解句意，间接影响评分。
备考时应重视书写练习，维持字母明确、间距均匀，严格遵循格式规范，防止因非语言原因失分。
5、逻辑衔接不畅，论证缺少说服力
议论文和说明文对逻辑严密性需要较高，若论证过程跳跃、论据与论点脱节，会被断定为 “逻辑混乱”。部分考生在提出论点后，未能提供有效论据支撑，或论据与论点之间缺少势必联系。
比如，论点为 “坚持训练能提升学习效率”，若仅列举 “我天天跑步”，而不说明训练怎么样改变精神状况、提高专注力，就是论证不充分。有效的论证应包括 “论点 — 论据 — 剖析” 三部分，如坚持训练能促进血液循环，使大脑供氧充足，从而提升学习时的注意力。
另一种逻辑问题是论据矛盾。如在讨论 “是不是应该禁止学生带手机进校园” 时，先提出 “手机影响课堂纪律”，随后又说 “学生可借助手机查阅学习材料”，却未平衡两者关系，致使论点摇摆不定。逻辑明确的表达应明确立场，如虽然手机有学习功能，但课堂用弊大于利，因此应限制用。
因果关系倒置也会削弱说服力。如将由于他成绩好，所以他常常念书写成由于他常常念书，所以他成绩好，看上去相近，实则颠倒了逻辑链条，正确的因果关系应基于事实推导，防止主观臆断。
针对这种问题，写作前需梳理论证框架，确保论点、论据、结论形成闭环，通过适当的逻辑推理增强说服力。
综上所述，高考考试英语写作扣分多来自于内容偏离、语言错误、结构混乱、卷面问题和逻辑缺点。考生在备考时应针对性练习：加大审题能力，确保内容切题；夯实语法基础，降低语言错误；规范篇章结构，强化逻辑衔接；重视书写细节，维持卷面整洁。通过系统练习避免常见问题，才能在写作中稳定发挥，获得理想成绩。
摘自：https://www.cpsenglish.com/
