学习英语，自然绕不开训练听力。听力好了自然能听懂其他人在怎么说，特别是在英语的各种资格或者等级考试中更是需要考试听懂了才能正确作答，才能获得好的成绩。下面记者对你说英语六级听力考试。
英语六级听力考试：
1.巧用时间,预览信息。
听力获得主动的最重要一点就是预览卷面信息。从上述考场过程可知,在收答卷卡一和正式播放听力之前有约5分钟的时间,此时,考试试题册已经在考生手中,应该尽可能抢时间预览卷面信息,如此会预测对话或篇章将会用到什么核心单词、涉及什么主要内容,能够帮助提升自信和听力成效。除此之外,还可以借助每一部分播指令的时间。
建议预览顺序:放音前先看19-25题长对话的选项,然后看26-35题三篇短文的选项,再借助Section A的指令看11-18题短对话的选项,看不完没关系,可以先用20秒看奇数题号的题目,正式答卷时飞速判断,借助剩下的题目间歇读紧接着的偶数号题目选项。如此安排松紧结合,间隔时间一般足够预览下一题。
预览时可“竖看”各选项,把握四个选项的要紧异同信息。一同的信息是可能涉及的内容,相异之处为判断正误的切入点。
Section C复合式听写的指令时间有约1分钟,足够用于预览该篇短文,不必在听力放音前花时间。
2.精力集中,力争主动。
预览之后,或许会预测出部分题目的问题,正式放音后,主动捕捉与预测问题有关的信息点,边听边与读到的选项信息进行匹配。
3.放眼大局,果断舍弃。
假如遇见实在拿不准的难点,应立即舍弃,猜一个答案,或者在规定允许的地方做好记号,然后集中精力做下一道题,等放音结束后借助多余时间考虑。不要在该题上花太多的时间,以免影响回答后面的题目。尽可能剩下几秒第三浏览下一题的选择项。
4.听力结束后涂卡。
在涂答卷卡时,不要做一题涂一题,应把听力做完后再涂,以免因涂卡中出现失误、需要涂改而影响了听力的水平。
英语六级考试听力解题方法：
大多数同学对复合式听写排斥，是由于第一，我们的读音不准确，而且是相当不准确，如此和音频里的规范朗读就有了差距，语音联线受阻，必然会干扰对词的反应能力;第二，本来大伙的词语会写的就不多，基本停留在“会看认识，了解意思”就已经很好的状况，如果再边听边写，明显错误率会上升;何况在过往的英语考试中，基本没听写这项，长期疏于训练和反应，想一下子就写对，就反应付，还是有困难程度的。
大家建议同学们从筹备考试时就开始进行听力的听写训练，频率以天天30分钟为佳，时间选择考试听力播放时间，调整好我们的生物钟和反应力。听写的内容可选过往六级听力考试真题中的短对话部分。每次10道题目。听写训练的办法可以用考试的办法，就是每道题听三遍，建议写对话中听得不是非常了解、有连读、有音变、有背景含义、对答案非常可能产生很重要用途的词或词组。有一点先强调一下：听力中的词语本身不是非常难，在困难程度上低于六级阅读词语和写作词语，所以大伙不必担忧听力中的生词，一般不是非常重要。
譬如，Woman: How did you feel when you found out that you had high blood pressure? Man: Shocked. The problem for me was that there was no
symptoms, it seemed to have sneaked up on me. Q: what does the man mean? 在这段短对话里，男孩回答的句子中有几处都指向了暗示的答案，但几乎每处都有语音处置的问题。机灵的同学可能从“shocked”就能抓到，男孩对我们的高血压看来
是毫无提防，根本没过预料，不然不可能“震撼”;这个细节扔掉没关系，后面还有“there was no symptoms”，“根本没症状啊”和“it seemed to have sneaked up on me”“它好像悄悄地爬到了我的身上”这两句。问题在于，这最后一句的“to have sneaked up on me”在当场反应出来的机会极少，由于原文在朗读的时候出现明显的吞音现象，以至于大家在做课堂训练让同学们听写时，大多数同学写出来的是“it seemed to___ sneak upon me”这中间的“have”根本没听到。原文的朗读吞音后的成效音是“it seemed to’ve sneaked upon me”这个have, 只保留了尾音，而这种现象，在听力短对话中很常见。那样大伙自己听三遍，空下这个听不懂的之后如何解决呢?对照听力原文和音频，把没听懂的补齐，跟着音频模仿几遍，越像越好，读，速度要快，之后再放一遍，相信大家，你肯定听着很舒服和悦耳!
下面为大伙提供了英语六级听力中讲坛和谈话题的解题方法，期望能帮助到各位英语六级考生。
讲坛听力和谈话听力和短文听力在解题步骤上很类似，审题、预读尤为重要，然后在听题时，开头、结尾一定也还是容易出考试知识点的地方。当然，在解题的时候，同样是以所听即所得居多。鉴于所听即所得，迅速审题、预读的能力，非常重要。
刚刚谈到和短文听力很相似，下面谈谈不一样的地方：第一，讲坛或谈话听力由于篇幅比短文听力长不少，所以它们的行文逻辑标志词更多，不再紧紧局限于之前的转折处常考。
因此，对讲话或谈话类逻辑词后抓听考试知识点，可以考虑以下几类：
1) 举例类
2) 罗列类
3) 因果类
另外，讲坛或谈话听力总是比短文听力更源自真实的场景，所以，这种文章的语音、语调有我们的规律，也是一个听题的点。举例来讲，在一场讲坛当中，作者会常常引用别人的看法，此时作者的语音、语调会发生变化。
讲坛和谈话涉及的范围很广。从现在样题来看，和近年来4、六级改革趋向生活化、与实质运用相结合靠拢这一趋势相符，一篇是关于养老问题，另两篇分别是：粮食危机和电商。因此，一方面，平时可以多听和多读平时热点而不具争议的点，可以在这一题上提供背景常识的帮忙。
其次，依据考试”万变不离其宗“，变化考查形式，不变考查内容方向的本质这一角度来看，大伙将来仍然可以关注的以下几个题材范围：
1)医疗健康类
2)环保类
3)经济、商务类
4)最后是语言学习息息有关的英美文化类和教育有关类。
英语六级考试听力解题原则：
1、听什么就选什么：视听一致，边听边选，一一对应。
2、顺序原则：注意题目和文章的考试知识点有先后顺序对应的关系。
3、讲解原则：针对超纲的要紧单词，若是考试知识点，后面会给出具体的讲解。譬如，03年9月份passage2，开头单词graffiti。
4、转折和对比原则：
转折典型词语：如but，however，nevertheless，while，in fact等等。
对比典型词语：如compared to，unlike，instead，in contract to等等。
5、因果原则：
听短文的时候，要特别注意那些含有因果关系的词或者定义。
因果原则细分缘由类和结果类的表达。
As a result;since，due to;because of;
6、开头原则：开头总是考到主题词与主题句。
7、结尾原则：
在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有肯定时间的停顿。
这个停顿相当要紧，使得大家明确文章结束与最后说的什么。结尾总是考文章结或者主题。
8、人名原则：
无论是否名人，都要关注人物的身份与地位、贡献。
改革后的英语六级听力怎么样复习：
长对话
长对话题型不变，还是两篇对话，题目比以前多了一道，只不过为了凑够分值，不必担忧。
这个多看看题目，听时认真一点，只须词语量够，全对不是问题。在我看来，短对话删除之后为了让考生可以适应，长对话的困难程度是会减少的，所以长对话多看看短文背背单词就好。
听力篇章
短文去掉了一篇，变成了两篇，只有七道题，比以前的题目降低了三道。
这个困难程度还是很大的，毕竟是之前的压轴题。这个语速要比上一题快，所以基础较差的同学就要练练语速了。审题非常重要，携带题目听听力成效会好不少，尽可能精准到每个选项，如此在听力播放时就能听出它们关键字的差别和大致的对错。
讲坛
这个更难。首次听到这个时本人是懵逼的。它一篇文章的字数有四百到五百个，而考察的又都是细节，所以比长对话还要难，大伙要做好心理筹备啊!
关键字非常重要!!!听之前先大致的瞄一眼题目，找到关键字才更容易做出来。这个题型主要的是演讲之类的听力，所以语速会非常快，发音会很规范，大伙平时要练好英语发音，如此才能在迅速录音中准确的抓出关键字。
听音乐时多听听美国的演讲，可以叫你更容易同意发音的不同。
没事就做篇听写或者找篇文章进行跟读，可以提升语速和大脑听到英语的反应速度。
听写还可以挑出你单词的错误，对作文和翻译也有非常大的帮忙。
