托福阅读看上去题型海量，文章内容也是千变万化，但事实上仍然有一些相对固定的出题点可以学习和学会。下面是关于托福阅读备考的有关内容，大伙可以作为学习的参考。
文章开头结尾有主旨内容
托福阅读文章中的主题段和主题句是每段落的主题，也是文章的重点，它们都参与了文章结构的构建。因此，在文章中记录几个关键字对把握整篇文章的结构尤为重要，同时，文章中有不少要紧信息，阅读文章后面的问题大多依据主题而出的，考生在答卷时可以参考主题句迅速找到相应的段落。
注意时间和数字类的线索
通常来讲，出现时间定义的文章或段落一般与时间顺序有关，作者会用不一样的时间点串出一条时间线索。而个别数字的出现意味着这个数字所讲解的定义的重要程度不可忽略。因此，除非文章中有数据堆积现象，考生需要记录这类数字。
需要注意专有名词
当人名、地名和专有名词出现时，一般都会用大写字母或引号来标记，这对信息索引和定位很有帮助。当提到这类具体的定义时，文章一般用这类定义说明某个理论或看法，因此记录这类定义可以对理解有关的理论和看法起到肯定的辅助用途。
论证类材料内容不容忽略
有时，为知道释一些理论和看法，文章中会出现很多的例子。事实上，托福阅读考试极少考查这类例子的具体内容，更多的是考查作者用这类例子是什么原因或所证明的看法。因此，考生要在快记的笔记中记录该例子是什么就能了，并且可以适合地忽视该示例中的特定信息。
新看法定义是文章重点
所谓“新定义”是指考生在阅读文章中某个地方之前没出现过的定义，这个新定义的出现表明以前的定义已经不可以说明这个问题了，因此，新定义的出现不可防止地意味着要紧信息的出现。“核心定义”是指在连续几个段落中讲解的主题定义，对于这种定义，无论是作为看法还是举例大伙都要注意，由于它显然是强调文章的重点。
逻辑关系链整理总结
在阅读托福文章时，考生只注意文章中陈述的要紧内容，而忽视了信息之间的逻辑关系，因此对信息关联的理解不准确，这也是一个紧急的错误。因此，阅读过程中记录信息之间的逻辑关系可以预防考生丢失信息之间的关联信息。记录逻辑关系也可以帮助考生更了解地理清段落之间的关系。
以上就是托福阅读备考内容，期望可以给大伙学习带来帮助。
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